這般的純真

我實在告訴你們：

「誰若不像小孩子一樣接受天主的國，決不能進去。」

（谷十15）

這個學期開始上二年級小朋友的課。

因為之前沒上過這麼小的兒童的課，所以沒與他們接觸前，心裡確實琢磨著：「小小孩要怎麼相處」。

沒想到，跟他們一起上課實在太好玩了，學習力強，配合度又高。

真讓人有種飛到天堂的感覺。

每次上完課，就覺得很快樂。

一班六個學生。

上起課來，可注意到每個人的學習情形。這是相當棒的教學條件。

教完拼音，我說下禮拜我們試試看能不能背岀５個單字，好不好？如果用我教的方法，背起單字應該不難。

他們答應了，也對我做出很好的回饋。

我知道，他們很願意學習。還主動告訴我，下禮拜可進到１０個單字。

我很高興，意識到我的課為他們是新奇的，他們願意進到我的領域來探索。

「要不，從下禮拜開始，我們一起讀小書。」

我興致勃勃地告訴他們，小書的樣子就像他們從幼稚園唸的兒童讀物一樣，他們可以從中再認識一些單字。等到這些單字都認識了，就可以完全讀這本書了。

他們似懂非懂，但也接受我的建議。

所以，我準備好了，就讓他們讀小劇本。有故事性，又可以演戲。

大家拭目以待吧！

看他們一下課，忙著到窗邊扮家家酒，還煮菜煮飯呢！炒菜炒得不亦樂乎，完全就是那麼一回事兒。。

我說：「你們好像炒得很好吃哦，要不要請老師吃呀！」

「老師，你肚子餓嗎？好，我馬上盛一碗給你吃。」

～我心想，我好像到了另一個國度一樣～

～連對話都不同了～

～嗯，我的邏輯要進到他們的邏輯～

「老師，你要不要看我們爬彩虹橋？」

「彩虹橋？」（我心想，我在這裡這麼多年了，怎不知道有彩虹橋？）

「很遠嗎？」我問。

「不會，就在外面。」

為了不讓他們失望，我答應了。

他們一面跑去，一面回頭向我招手。「快來！」

～原來，我經常看見的一個有彎曲造型，小孩可爬到上面的遊戲器材稱為「彩虹橋」。～

～是「夢」吧！～

「這很好玩嗎？」我問。

「對啊！但就是爬的時候要注意安全。」

我說：「好，那你們要注意安全。」

我想起了《小王子》這本書。

狐狸對小王子說：「只有用心靈，一個人才能看得很清楚。真正的東西不是用眼睛可以看得到的。」

～用美麗的心看它，它應就是美的了。～